CAPACITACIONES DOCENTES ONLINE.

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Diplomado Estrategias Pedagógicas y Docentes en Educación Superior.
CESvirtual

Este curso pretende que el profesor universitario adopte una posición crí­tica frente a su que hacer educativo. A través de una estructura modular se abordarían temas relacionados con los procesos de enseñanza - aprendizaje, presentados en diferentes formatos y en todo momento brindándose un espacio...


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LOS ENTORNOS SOCIALES PARA LA INTERACCION QUE OFRECEN LAS APLICACIONES DE LA WEB 2.0

¿PROMUEVEN LAS METODOLOGIAS SOCIOCONSTRUCTIVISTAS CENTRADAS EN LOS ESTUDIANTES Y EN EL APRENDIZAJE AUTONOMO Y COLABORATIVO?

Al analizar las aplicaciones de la Web 2.0, salta a la vista la posibilidad concreta de afianzar los aprendizajes de los alumnos a través de toda la gama de oportunidades que ofrece.
Se puede señalar como ejemplo, la aplicación referida a fuente de información que, confiable o no, permite al estudiante relacionar, comparar, completar y verificar la exactitud de los contenidos aprendidos en el aula.
En segundo lugar puedo señalar que la posibilidad de comunicarse con otros cibernautas, ofrece a los alumnos y profesores, intercambiar conocimientos, experiencias, aprendizajes, inquietudes, etc. y encontrar en esos espacios respuestas que complementen sus saberes.
La alternativa de contar con laboratorios de computación en cada establecimiento nos entrega un apoyo didáctico sin igual en la construcción de los aprendizajes de los alumnos, inculcando en ellos la habilidad de construir su propio centro de saberes.

Te invito a realizar tus aportes y comentarios.

Proyecto de Integración Transversal.

Título video: Juego de Volantines
Nombre autor: Julia Soto Veloso

Clasificación Curricular

Nivel Sector Contenidos Mínimos
NB5 Lenguaje y Comunicación.
Lectura de diversos tipos de textos: informativos, normativos, publicitarios, instrumentales. argumentativos; investigación, en forma autónoma y con variados propósitos, en fuentes de tipo histórico, científico, artístico, tecnológico.

NB5 Educación Matemática
Figuras y cuerpos geométricos.
• Redes para armar prismas y pirámides. Armar cuerpos geométricos a partir de otros más pequeños.

NB5 Estudio y Comprensión de la Sociedad.
Revolución Industrial: apreciación del desarrollo tecnológico, los cambios en la forma de producción, la organización del trabajo y sus implicancias sociales. Discusión comparada de algunos temas de interés con el presente.

NB5 Artes Musicales Conocimiento y valoración de obras musicales de los repertorios popular y de concierto, a través de la interpretación y audición, estableciendo algunas relaciones con otros lenguajes artísticos.

NB5 Artes Visuales Diseño e identidad cultural: manifestaciones del diseño en Chile. Artesanía, mobiliario, vestuario, gráfica (revistas, publicidad), del presente y el pasado.

Sugerencias de uso.
1. Esta actividad nos permite la apropiación de nuestra identidad nacional, internalizando el amor por Chile, sus raíces, costumbres y tradiciones.

2. Acoge la diversidad en la creación de un juego auténtico, realizado paso a paso con sus manos y dirigido por todos los Docentes de los Sectores y Subsectores de aprendizajes.

3. Su Transversalidad se esmera en formar valores nacionales como la autencidad y la igualdad.

4. Es importante acentuar la socialización, la empatía y el trabajo en grupo.

5. Se debe trabajar en base a Proyectos de Aula, globalizando en la presentación final.